做好中华优秀传统文化与高校思政课教学有机融合
马克思主义学院副院长 张攀
6月2日习近平总书记在文化传承发展座谈会上强调，“在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。这是我们在探索中国特色社会主义道路中得出的规律性的认识，是我们取得成功的最大法宝。”
中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。根深才能叶茂，魂固才能神聚，历史和实践证明，中华民族之所以能够成为伟大的民族，始终屹立于世界民族之林，一个重要原因就在于中华文化提供了丰厚的文化滋养和强大的精神支撑。中华优秀传统文化是中华民族的生命血脉、精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟、保持中国特色的“定海神针”。
2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，明确要求要围绕立德树人根本任务，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，如何将中华优秀传统文化有效融入高校思政课教学中，促进两个相结合，是高校思政教育工作者需要思考的问题。
首先，以中华优秀传统文化为载体，创新教学方法，优化教学内容。一要教师优选思政案例，探寻并提炼中华优秀传统文化中所蕴含的自强不息精神、精益求精精神、艰苦奋斗精神、开放包容精神等思政元素；二要学生构建多重角色体验，感受传统文化的多重魅力，学生通过各种形式分享历史故事、历史文化名人事迹等；三要融合新媒体教学，在视频、图集的观看中传承中华优秀传统文化基因；四要开展红色文化实践教学，学习党的百年历史智慧与勇毅精神，厚植爱国主义情怀。
其次，以两个相结合为要求，修师德塑师风，提升教师思政育人能力。思想课教师的素质直接关系到高校思想政治工作的效果，教学技能过硬、理论知识扎实、师风师 德较好、文化素养较高的思政课教师队伍是传统文化与思政课的融合重要保障。思政课教师要认真学习中华优秀传统文化，将中华优秀传统文化融入思政课教育教学，同时中华优秀传统文化课任课教师也要做好课程思政工作，在传统文化课的授课中融入思政元素，相得益彰，同频育人。
