校园动态
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聚焦项目化教学实施,助推教与学方式变革 ——职业技术学院召开2022年教学改革项目云端研讨会

信息来源:职业技术学院     责任编辑:赵芳芳    初审:杨刚要    终审:王军胜    发布时间:2022-01-22

1月19日、20日,职业技术学院召开2022年教学改革项目云端研讨会。会议邀请学校教务处处长李高申、副处长李海霞、外国语学院院长助理张伟峰及高新区第一幼儿园、花溪幼儿园、圣爱教育集团的领导专家共同为学院项目化教学改革问诊把脉、答疑解惑。职业技术学院院长李萍,党政班子、各项目组成员,专职教师和辅导员代表80余人参加会议。

会上,各项目组负责人分别对《幼儿园一日流程》《学前教育专业ZBJTB非遗手工创作》《学前教师口语“课岗证赛”融合教学实践》《绘本创编与表演》4个项目化教学改革项目和《学前儿童发展心理学》《幼儿园课程》2个专业基础课改革项目进行了汇报。

会议设置了两个互动环节,一是由项目组成员向与会的专家学者提问,专家学者对老师提出的项目化教学的过程评价等问题答疑解惑。二是由参会专职教师向项目组成员提问,就项目化教学课程设计与实施等问题进行互动交流。现场气氛热烈、情绪高涨。

花溪幼儿园园长楚雅琪、高新区第一幼儿园张燕梅主任、圣爱教育集团总园园长赵杰站在企业的角度,对学院项目化教学的开展给予了高度评价并提出了宝贵的意见和建议。教务科研处李高申处长在最后点评时强调,学院项目化教学的开展,体现了三个字——真、实、好——学院领导真重视、全体教师真下功夫;全院上下出实招、干实事、求实效;迈出了开好局起好步的坚实步伐。

李萍院长在总结时表示,项目化教学是一种全新的、师生共同成长的教育生态,学院下一步将合力打造“四步走”“三进入”的实践教学构架,构建“全员、全程、全面”的实践教学内容和实训体系。通过实施项目化教学,使“课堂”为中心转变为“工作场景”为中心,提高了学生解决复杂综合问题的能力,促进学生在真实项目训练中实现“做成、做好”,实现从认知性实践、专项技能训练、综合创新性实践到职业岗位性实践的转变。从而成为实际工作岗位中的佼佼者,无缝衔接用人单位和市场检验,最终实现学生高质量就业。