6月7日，工学部召开期末学生工作会议。会上具体安排学部暑期英语四级夏令营学习督导工作，传达学校建设高质量学生工作体系会议的精神，解读学生工作队伍考核管理薪酬体系设计，安排近期学生具体工作。工学部分党委副书记曾秋菊，外语学院公共外语部主任娄欣生，工学部党政学工办主任助理万建臣，及工学部全体学工成员参加会议。会议由万建臣主持。
会上，娄欣生就工学部的英语四级夏令营的工作进行解读和说明。他说，促进高质量就业，英语是一门关键的课程。学校的大学生英语教学改革能更好拓展学生的思维能力，推进学生学习观念的改变，在改变的过程中，不断提升学生的综合素质能力。暑期英语四级夏令营是按照学校的统一安排，遵从英语教学规律，在暑假期间让学生能够放假不放学，学习不断线，为9月份的英语四级考试打好坚实的基础。娄欣生具体介绍了在暑期学生如何学、辅导员应该做什么，以及暑假期间英语四级夏令营的课程具体安排和考核办法。他希望学部师生齐心协力，关注每位学生在假期中间的学习情况，积极督促鼓励学生按时保质保量的完成学习任务，做到因材施教，让学生们过一个充实而有意义的假期。
曾秋菊传达了学校关于高质量学生工作体系建设会议的精神。她说，学校进行学生工作高质量体系建设是通过对学生工作的系统化设计、整体性重构、全面性推进，切实推动学生工作高质量发展。新时代下高校学生工作面临着新形势新挑战，主要表现为“四个更加”：更加重视学生综合素质提升、更加重视学生成长需求、更加重视心理健康教育、更加重视学生工作队伍建设。曾秋菊说，高质量学生工作体系的构建，重点是建设“八大体系”：适应于学生工作队伍的考核管理薪酬体系；适应于新时代的辅导员工作的培养培训体系；新时代学生思想政治教育工作体系；基于德智体美劳全面发展的学风建设体系；心理健康教育为牵引的学生干部队伍体系；教师、班导师、辅导员“三位一体”的职业生涯规划体系；全方位的就业服务体系，以及支撑所有学生工作的数字化平台体系。高质量学生工作体系最终实现“三个改变”目标，即：改变心态，改变学工队伍的工作心态，改变学生学习的心态，改变对教育事业的认知态度，构建健康、积极、向上的心态；改变方式，改变原有的工作方式、生活方式、学习方式，让很多无效的工作和学习变得更加有效和高效；改变未来，态度的改变、方式的改变能带来更好的未来。会上，曾秋菊还就辅导员薪酬考核体系进行了说明，希望全体学工成员集思广益，提出意见和建议，更好让大家在有获得感、幸福感的状态下生活工作学习。
