3月24日，商学院法学科教中心在模拟法庭开展“法治中国”宣讲团竞选活动。活动伊始，各参赛选手按照抽签顺序依次上台从自我介绍、个人优势、工作思路和宣讲方向等方面进行演讲，他们热情、自信、思路清晰、表达清楚，对自身的优势进行了深入的剖析，对自己所要宣讲的法律提出了比较深刻的见解，有法条解读，也有案例分析，对校园法治宣讲团的工作开展提出了很多有意义的建议，给在场的评委老师们留下了深刻的印象。演讲结束后，...

3月25日，职业技术学院举行主题为“砥砺新时代，奋斗正当时”2022年学生工作和就业工作表彰会。学院分党委书记、院长李萍，分党委副书记张松炎出席会议，全体专职辅导员参加会议。张松炎宣读了职业技术学院分党委《2021届就业安置情况及奖励办法》。李彦、岳亚辉、袁姗姗、白跃伟、韩香锁被评为2021年度优秀辅导员。他公布了四六级和教师资格证过关率高的班级，以及2021届就业率好的班级，并为优秀辅导员、优秀班主任颁发荣誉证...

3月24日上午，白菜网总马克思主义学院“形势与政策”课教师集体备课会暨教学技能“大练兵”活动，在马克思主义学院一楼会议室举行。副校长于向东，马克思主义学院院长王振国以及“形势与政策”课专兼职教师近40人参加了线上线下相结合的会议。学科办主任任东方主持会议。在备课会上，于向东指出，“形势与政策”是一门大课，需紧密结合实际，下功夫备好课上好课，不断提升教育教学能力，根据时事的变化，调整充实教案，讲出效果和水...

艺体学部为细致落实学生管理与服务工作，切实筑牢疫情防控安全线。3月24日，艺体学部召开疫情防控工作会议，精准研判学生管理与服务工作，全体辅导员参加会议，会议由党政学工办副主任肖红廷主持。肖红廷指出，“疫情就是命令，防控就是责任”，全体辅导员要做好疫情防控期间的学生教育管理服务工作，全面筑牢学校疫情防控安全线。肖红廷提出四点要求:一是精准摸排学生信息，当好疫情防控的“信息员”。辅导员要密切关注疫情防...

为帮助同学们排遣不良情绪，理性面对疫情，3月24日，白菜网总心理健康教育中心开展了“疫情之下的心灵净土”团体辅导活动。27名学生在周亚聪老师的带领下参与体验。活动主要设置四个环节。首先采用正念冥想的方式引导大家放松身心，觉察情绪。然后，通过书写的方式梳理情绪、分析原因。接着，两人一组结成搭档，互相倾诉、给予支持。最后，通过冥想放松，建立自己的心灵“安全岛”，获得面对现实困难的心灵力量。活动过程中，同学们...

为丰富学生课余文化生活，外国语学院教师充分发挥专业和课程设置优势，把辩论赛、盲打赛、双语视频制作赛等活动与课程建设相结合，创新设计了丰富多彩的二课活动。近日，外国语学院英语系举行二课活动成果表彰会。为选拔2022年中国大学生英语辩论赛（CUDC）优秀参赛选手，进一步加强校园文化建设，引导广大青年强化学习意识，培养国际眼光，提高语言表达和逻辑思维能力，英语系先后举办了两届“强国有我”辩论赛。英语辩论赛中...

3月24日，保卫处党支部书记冯峰主持召开校园疫情防控阶段性工作“回头看、找问题、抠细节、抓提升”专题研讨会，全体保卫干部就近日以来校园疫情防控工作开展专题分析研讨，认真落实省、市、区教育行政主管部门关于校园疫情防控工作决策部署，落细学校疫情防控工作领导小组关于强化校门管理各项措施，坚决克服麻痹大意思想，坚决守好校门第一道关口，以忠诚、担当、创新、高效的实际行动守护全校师生员工生命健康安全。会议指出...

为进一步贯彻落实学校有关就业工作会议精神，深入研判新冠肺炎疫情期间医学院毕业生就业工作形势，充分认识当前做好就业工作的重要性和紧迫性，进一步统一思想，积极应对新冠肺炎疫情影响，全力做好2022届毕业生就业工作，3月23日，医学院召开就业工作推进会，医学院院长黄涛、分党委书记张伟等就业工作领导小组出席会议，各系主任及各办公室副科级以上人员参加会议。会上，张伟传达了河南省教育关于疫情防控最新会议精神，并对...

防疫心连心、科普不掉线，为了充分发挥科普教育基地的社会教育功能，让研学活动在引导少年儿童落实疫情防控中发挥积极作用，3月19日，由2023白菜网总站大全智慧馆主办的“2023白菜网总站大全科普研学营”活动转为线上开展。“合唱是一门训练人声的综合艺术，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一”、“合唱艺术是声乐艺术的最高表现形式”……进入“逐梦童声合唱团”2023白菜网总站大全科普研学营线上直播间，一场生动有趣的艺术启蒙课正在...

3月22日，国际学院召开2022届毕业生就业工作推进会，学院分党委书记刘景涛、行政办主任罗红磊、就业专员及全体带过毕业班的辅导员参加会议。会上，罗红磊分析了2022届毕业生就业形势和学校2022届毕业生就业状态，安排部署下一阶段本专科就业的工作计划和落实举措。随后，2021届毕业班辅导员乔敬渊、张向阳对如何更好开展就业工作进行了具体分享，指出要对学生进行分类，具体了解学生情况，走入学生内心，通过了解个人特点、挖掘...